Resulta sumamente provechoso la utilización de tecnologías para la planificación en distintas áreas del conocimiento. En la presente publicación podrán encontrar un ejemplo de una planificación para el área de Física.
Nivel: 3° Ciclo básico. - Física
Objetivos:
Objetivos
generales:
·
Analizar de forma experimental las
características de un movimiento rectilíneo uniforme desde el punto de vista cinemático
y dinámico.
Objetivos
específicos:
1.
Utilizar correctamente tecnologías digitales brindadas
por Plan ceibal a través de la herramienta “Valijas”.
2.
Interpretar y analizar los datos extraídos de
forma experimental.
3.
Desarrollar el pensamiento crítico y
reflexivo de los estudiantes, fomentando además la comunicación entre los
mismos.
Fundamentación:
La
clase se caracterizará por ser del tipo experimental, además se hará énfasis en
el uso de tecnologías para llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Es importante considerar el uso de tecnologías y simulaciones en el aula como
un complemento de las actividades vivenciales en el laboratorio, sin embargo en
muchos casos debido a la falta de materiales puede tomarse como sustituto del
mismo. Sucede también, que las simulaciones son un recorte de la realidad, lo
cual puede tornarse favorable ya que permite la concentración en el fenómeno a
ser estudiado. (Jorge Petrosino, 2013)
A su vez,
a través de los trabajos de índole experimental se fomenta el desarrollo
de habilidades como la observación, manipulación, registro de datos y análisis
colectivo desarrollando el espíritu crítico y reflexivo, permitiendo el
desarrollo de la enseñanza de cualquier ciencia experimental. (APFU, 2002)
Conocimientos
previos:
Se espera que los estudiantes manejen con
claridad los conceptos claves de cinemática: Velocidad, Aceleración, y
desplazamiento y la relación existente entre dichas magnitudes. Además es
imprescindible a la hora de plantear la clase que los estudiantes conozcan la
clasificación de los distintos movimientos teniendo en cuenta el análisis de la
velocidad (MRU y MRUV) y su relación con
las fuerzas aplicadas a dichos cuerpos a través de las leyes de Newton. Por lo
tanto, al comienzo de la clase se planteará una actividad para reafirmar dichos
conceptos.
Plan de clase
Conceptos a desarrollar
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Actividades
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Recurso empleado
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Introducción
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Posición,
sistema de referencia, desplazamiento, velocidad, aceleración, tiempo,
trayectoria, movimiento rectilíneo, y leyes de newton.
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Se
realiza un repaso de los conceptos necesarios para el desarrollo de la clase
a través de un ejercicio práctico en el cual los estudiantes deberán acceder
a través de sus computadoras.
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JCLIC
(Valija ceibal)
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Presentación del problema
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Registro de
datos del movimiento de un automóvil en línea recta.
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Los
estudiantes trabajarán con la simulación del comportamiento de un móvil en
donde deberán registrar los valores de posición y tiempo.
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Applet
desarrollada por Walter Fendt
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Desarrollo
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Tratamiento y
análisis de los datos obtenidos
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·
Los
estudiantes deberán ingresar los datos obtenidos y realizar un gráfico de x=f (t) y v=f (t)
a través del software Logger Pro de sus computadoras.
·
Los
estudiantes analizarán los datos obtenidos respondiendo preguntas planteadas
a través de un link hacia un formulario de Google.
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·
Logger
Pro (programa existente en las PC Magallanes)
·
Formularios
de Google.
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Cierre
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Realización
del informe de la práctica.
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Los
estudiantes deberán realizar un informe de la práctica realizada a través de
Google Drive en grupos donde aparezcan:
Objetivos, fundamento
teórico, procedimiento, materiales utilizados, tratamiento de datos y
conclusiones. Además, debe adjuntarse el tratamiento de datos donde en el
mismo aparezcan los gráficos realizados en Logger Pro y a través de Geogebra
deberán realizar un esquema de cuerpo libre con las fuerzas aplicadas al
mismo. Asimismo el fundamento teórico es imprescindible que aparezca, y
deberá ser construido a través de un mapa conceptual utilizando la
herramienta ubicada en Valijas ceibal “Examtime”.
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· Google drive
·
Logger
Pro
·
Geogebra
· Examtime
|
Recursos
utilizados:
·
Applet desarrollada por Walter Fendt:
·
Programa existente en las PC
Magallanes de análisis y recolección de datos Logger Pro
·
Formularios
de google:
·
Google
Drive
·
Geogebra
extraído de “Valijas Ceibal”
·
Examtime
extraído de “Valijas ceibal”
ANEXOS
·
Actividad
Inicial de repaso(Captura de cada uno de
los ejercicios que aparecen en la propuesta) http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=3448
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